每個程序員、或者說每個工作者都應(yīng)該有自己的職業(yè)規(guī)劃，如果看到這里還是沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校的專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)老師現(xiàn)在就給大家一些建議，希望每個人都可以盡早的思考一下自己的將來。

以程序員的職業(yè)發(fā)展為例來進(jìn)行講解，應(yīng)該有幾個階段（以下時間都算上實(shí)習(xí)期）：

第一階段----三年

三年對于程序員來說是第一個門檻，這個階段將會淘汰掉一批不適合寫代碼的人。這一階段，我們走出校園，邁入社會，成為一名程序員，正式從書本上的內(nèi)容邁向真正的企業(yè)級開發(fā)。我們知道如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何使用項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目版本如何控制、我們寫的代碼如何測試如何在線上運(yùn)行等等，積累了一定的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，也對代碼有了一定深入的認(rèn)識，是一個比較純粹的Coder的階段。

第二階段----五年

五年又是區(qū)分程序員的第二個門檻。有些人在三年里，除了完成工作，在空余時間基本不會研究別的東西，這些人永遠(yuǎn)就是個Coder，年紀(jì)大一些勢必被更年輕的人給頂替；有些人在三年里，除了寫代碼之外，還熱衷于研究各種技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)、看了N多好書、寫一些博客、在網(wǎng)上分享技術(shù)，這些人在五年后必然具備在技術(shù)上獨(dú)當(dāng)一面的能力并且清楚自己未來的發(fā)展方向，從一個Coder逐步走向系統(tǒng)分析師或是架構(gòu)師，成為項(xiàng)目組中不可或缺的人物。

第三階段----十年

十年又是另一個門檻了，轉(zhuǎn)行或是繼續(xù)做一名程序員就在這個節(jié)點(diǎn)上。如果在前幾年就抱定不轉(zhuǎn)行的思路并且為之努力的話，那么在十年的這個節(jié)點(diǎn)上，有些人必然成長為一名對行業(yè)有著深入認(rèn)識、對技術(shù)有著深入認(rèn)識、能從零開始對一個產(chǎn)品進(jìn)行分析的程序員，這樣的人在公司基本擔(dān)任的都是CTO、技術(shù)專家、首席架構(gòu)師等最關(guān)鍵的職位，這對于自己絕對是一件榮耀的事，當(dāng)然老板在經(jīng)濟(jì)上也絕不會虧待這種優(yōu)秀人才。

總結(jié)一下就是，隨著工作年限的增長、對生活對生命認(rèn)識的深入，應(yīng)當(dāng)不斷思考三個問題：

自己到底適不適合當(dāng)一名程序員？

到底應(yīng)不應(yīng)該一輩子以程序員為職業(yè)？

對編程到底持有的是一種什么樣的態(tài)度，是夠用就好呢還是不斷研究？

最終，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，對自己的規(guī)劃負(fù)責(zé)并為之努力。

來源：CSDN網(wǎng)